Quizlet im Unterricht

Quizlet ist ein webbasierter Dienst, der es möglich macht, Sätze von Karteikarten mit Fragen und entsprechenden Antworten, oder mit Begriffen und ihren Definitionen zu erstellen. Quizlet kann verwendet werden, um das Begriffsverständnis und Fachwissen der Schüler zu entwickeln, und eignet sich für den Einsatz in der monologischen und der dialogischen Unterrichtsform.

Quizlet

In der monologischen Unterrichtsform kann Quizlet gebraucht werden, um das Begriffsverständnis der Schüler zu trainieren und zu testen. Der Lehrer kann auf der Seite hier aus einer Vielzahl von Karteikarten auswählen, die von anderen Lehrpersonen entwickelt worden sind. Man hat die Möglichkeit, einen Satz Karteikarten auf das eigene Konto zu kopieren, woraufhin man diese bearbeiten , und an seinen eigenen Unterricht anpassen kann, und man kann eigene Karteikarten von Grund auf neu erstellen, und diese mit anderen Lehrern auf Quizlet teilen. Es ist auch möglich, in einem Satz Lernkarten Sprachaufnahmen einzufügen, ebenso kann man einen Karteikartensatz von einem Worddokument aus hochladen.

Wenn man einen Satz Karteikarten fertiggestellt hat, kann man den Link an die Schüler weitergeben. Die Schüler können dann auf verschiedene Weise mit dem Karteikartensatz arbeiten. Beispielsweise können sie damit ein Spiel machen, in dem sie die einzelnen Begriffe den entsprechenden Definitionen zuweisen müssen, und sie können das Bearbeiten des Kartensatzes als Test durchführen, der automatisch generiert wird, basierend auf dem gesamten Satz der Karteikarten.

Innerhalb der dialogischen Unterrichtsform kann man die Schüler auf eine Erkundungstour schicken, um die vielen Karteikarten zu entdecken, welche bereits auf Quizlet sind, oder man lässt sie ihre eigenen Karteikarten entwickeln, auf denen sie unterschiedliche Wörter und Begriffe definieren. Die Schüler können dann ihre Karteikarten mit dem Lehrer und anderen Schülern teilen. Es ist möglich, einen Karteikartensatz zu kommentieren, was dem Lehrer erlaubt, die Schüler bei ihrer Arbeit zu beraten.

Quizlet zu benutzen ist kostenlos, und es ist auch erhältlich als App fürs iPhone. Es ist möglich, die vorhandenen Karteikarten zu verwenden, ohne ein Profil zu erstellen, aber wenn man existierende Karten kopieren oder verändern möchte, oder seinen eigenen Satz Karteikarten erstellen will, muss man ein kostenloses Profil erstellen. Das kann auch. mit einem bestehenden Facebook-Profil gemacht werden. Wenn Sie Quizlet im Unterricht ausprobieren möchten, gibt es technische Hilfe zu finden auf der Seite hier.

Tricider im Unterricht

Tricider ist ein webbasiertes Werkzeug, um Ideen zu generieren und zu evaluieren und um gemeinsame Diskussionen zu unterstützen. Es ermöglicht den Schülern, verschiedenen Themen online zu diskutieren, und es gibt ihnen (und dem Lehrer) die Möglichkeit, jedes Argument in der Diskussion zu bewerten. Das Werkzeug ist sowohl geeignet für den Einsatz in einer dialogischen als auch einer polyphonen Unterrichtsform.

Tricider i undervisningen

In der dialogischen Unterrichtsform kann Tricider verwendet werden, um die gemeinsamen Diskussionen der Schüler über verschiedene Themen zu unterstützen. Die Möglichkeit der Schüler, schriftlich zu argumentieren, und das einzelne Argument in der Diskussion zu vertreten, kann Unterstützung bieten dafür, dass mehr Schüler in der Diskussion gehört werden, gleichzeitig werden die Argumente festgehalten und können später mündlich vertieft werden. Es ist möglich, die Schüler ihre Argumente als Vorbereitung auf den Unterricht posten zu lassen, und die Diskussion zu einem bestimmten Zeitpunkt für weitere Beiträge schliessen.

In der polyphonen Unterrichtsform kann Tricider als ein Werkzeug dienen für die gemeinsame Entwicklung von Ideen- und für die Beurteilung dieser Ideen. Die Lehrperson kann die Schüler bitten, je zwei oder drei Ideen im Werkzeug zu präsentieren, und sie danach dazu auffordern, für oder gegen die eigenen und fremden Ideen zu argumentieren. Auf diese Weise kann das Tool z.B. im Zusammenhang mit dem Start einer Projektarbeit in Gruppen verwendet werden.

Tricider ist kostenlos zu benutzen, und es erfordert nicht, dass man ein Login erstellt. Man kann den Diskussionsraum mithilfe der Schaltfläche "teilen und laden" mit anderen teilen, und den Diskussionsraum abonnieren, so dass man eine E-Mail erhält, wenn neue Beiträge gemacht wurden.

Sie können ein Video über die Funktionen des Tricider sehen, und zwar hier.

GoSoapBox im Unterricht

GoSoapBox ist ein webbasiertes Quiz- Diskussions- und Auswertungswerkzeug, das auf dem PC, Mac und auf den Smartphones genutzt werden kann. Es ermöglicht, auf einfache Weise, den Lernerfolg der Schüler laufend zu evaluieren und einen Dialog mit der Klasse in Gang zu bringen. Das Werkzeug vereint Merkmale von Tools wie TodaysMeet und Socrative, und eignet sich sowohl für die Verwendung in einer monologischen als auch einer dialogischen Unterrichtsform.

GoSoapBox

In der monologischen Unterrichtsform kann GoSoapBox vom Lehrer auch dazu verwendet werden, um sicherzustellen, dass die Lernenden die Schlüsselbegriffe aus dem Unterricht verstanden haben. Dies kann zum Beispiel mithilfe eines Quiz geschehen, das die Schüler einzeln mit ihrem Computer oder Smartphone beantworten müssen, und der Lehrer kann nachträglich sehen, welche Schüler auf welche Fragen korrekt geantwortet haben. Diese Anwendung bietet eine gute Gelegenheit, den Unterricht so anzupassen, dass alle Lernenden die Lernziele erreichen.

In der monologischen Unterrichtsform ist es auch möglich, die Funktion "Social Q&A" anzuwenden, wodurch die Lernenden im Unterricht laufend die Möglichkeit haben, Fragen zu stellen – sowohl sich gegenseitig als auch der Lehrperson. Diese Funktion ist vergleichbar mit derjenigen von TodaysMeets, aber GoSoapBox bietet Platz für 250 Zeichen in jedem Beitrag, während TodaysMeet nur Platz gibt für 140 Zeichen.

In der dialogischen Unterrichtsform ist GoSoapBox als Ausgangspunkt für einen Dialog mit der Klasse einsetzbar. Der Lehrer kann der Klasse eine schriftliche Frage stellen (mit der Funktion "Diskussion") , und die Lernenden dazu auffordern, ihre individuellen Antworten in die SoapBox zu schreiben. Die Antworten werden dann auf dem Monitor angezeigt (es ist möglich, die Antworten anonym zu machen, was sicherstellt, dass mehr Schüler es wagen, sich zu äussern), und ein Dialog über die Antworten kann in Gang gesetzt werden.

Es ist nicht gratis, GoSoapBox zu verwenden (es kostet ab $7.50 pro Monat für eine Lehrperson), aber man hat die Möglichkeit, das System auszuprobieren und dann zu beurteilen, ob man es besser findet als eine Kombination der kostenlosen Werkzeuge TodaysMeet und Socrative.

Neben der Einführung in die Funktionen, die man nach dem Einrichten des Tools erhält, gibt es auch Hilfe zum Herunterladen, und zwar hier, für das Testen von GoSoapBox.

EverNote im Unterricht

EverNote ist ein kostenloses Werkzeug für Notizen und Dokumentationen, das auf vielen verschiedenen Plattformen funktioniert. Das Tool ist kostenlos zu benutzen, und erfordert nur, dass Sie ein Konto erstellen. EverNote eignet sich in erster Linie für den Einsatz in der dialogischen Unterrichtsform.

Evernote i undervisningen

Innerhalb der dialogischen Unterrichtsform ist es naheliegend, die Schüler Evernote als ein individuelles Notiz-Werkzeug verwenden zu lassen. Die Tatsache, dass EverNote auf allen Plattformen funktioniert, ermöglicht es z.B., dass die Schüler auch mit ihrem Smartphone (iOS oder Android) Informationen einholen und festhalten können, wenn sie auswärts auf einer Exkursion sind, und anschliessend können sie ihre Erfahrungen und Erkenntnisse auf einem Laptop in der Schule nachbearbeiten. Man kann z.B. mit einem Smartphone produzierte Fotos und Audio-Aufnahmen in die Notizen einfügen, was es ermöglicht, die Erfahrungen und Erlebnisse für die spätere Verarbeitung festzuhalten.

Es besteht die Möglichkeit, die "Handschrift" zu erkennen (geschrieben auf einem Smartphone oder Tablet), genauso wie man auch Sprachaufnahmen in Text zu umwandeln kann. Darüber hinaus kann man in Evernote verschiedene Arten von Listen erstellen, einschließlich einer "Checkliste", die z.B. in Verbindung mit der individuellen Arbeitsorganisation eines Schülers verwendet werden kann.

Benötigen Sie Hilfe für Ihre ersten Schritte mit Evernote im Unterricht und für die Funktionen des Tools, können Sie dieses Handbuch lesen.

Bubbl.us im Unterricht

Mindmaps sind ein starkes Werkzeug für das Sammeln von Ideen. Bubbl.us ermöglicht es, kostenlose Mindmaps in einem webbasierten Tool zu erstellen, und die Schüler in grösseren oder kleineren Gruppen bei der Entwicklung von Mindmaps zusammenarbeiten zu lassen. Bubbl.us kann verwendet werden, ohne sich als Nutzer zu registrieren.

Bubbl.us eignet sich für den Einsatz in der dialogischen Unterrichtsform.

Bubbl.us i undervisningen

Innerhalb der dialogischen Unterrichtsform ist es naheliegend, Bubbl.us für die individuellen Mindmaps der Schüler zu verwenden, z.B. im Zusammenhang mit der Ideensammlung vor einer Schreibaufgabe oder ähnlichem. Der Schüler kann seine Ideen ins Mindmap eintragen, und der Lehrer hat die Möglichkeit, sie mitzulesen und den Schüler auf der Grundlage seiner eigenen Ideen zu beraten. Das Mindmap kann als ein Werkzeug gebraucht werden, um laufend den Arbeitsprozess zu steuern, und die Fortschritte festzuhalten im Vergleich zu dem Punkt, von dem man ausgegangen ist.

Es ist jederzeit möglich, Mindmaps als JPG- oder PNG-Bild zu exportieren.

Benötigen Sie Hilfe für die ersten Schritte mit Bubbl.us im Unterricht und für die Funktionen des Tools, können Sie in der oberen rechten Ecke auf "Hilfe" klicken, und zwar auf dieser Seite.

Google Docs im Unterricht

Google Docs ist ein kostenloses Werkzeug, das Ihnen und Ihren Schülern die Möglichkeit gibt, gleichzeitig an Text-Dokumenten, Kalkulationstabellen, Präsentationen, Zeichnungen usw. zu arbeiten. Das Werkzeug eignet sich in erster Linie für den Einsatz in der polyphonen Unterrichtsform, aber auch für eine dialogischen Unterrichtsform.

Google Docs

In der polyphonen Unterrichtsform ist die Verwendung des Werkzeugs u.a. naheliegend in Verbindung mit Projektarbeiten, bei denen sie zum Beispiel in Gruppen bei der Erstellung eines Berichts zusammenarbeiten sollen, und wo Sie als Lehrperson den Wunsch haben, am Prozess teilzunehmen. Google Docs gibt dem Lehrer und den Schülern bei einem Schreibprozess die Möglichkeit einer Zusammenarbeit, auch wenn sie nicht im selben Raum sitzen.

In der dialogischen Unterrichtsform ist Google Docs einsetzbar für individuelle oder gemeinsame Schreibprozesse, bei denen die Schüler einzeln oder gemeinsam einen Textentwurf schreiben, und Sie als Lehrperson dann Kommentare direkt in das Dokument einfügen können, woraufhin die Schüler im selben Dokument weiterarbeiten und die Kommentare, welche sie relevant finden, umsetzen können. Google Docs gibt die Möglichkeit, den Dokumentverlauf anzuzeigen, so dass Sie sehen können, welche Änderungen von Zeit zu Zeit vorgenommen wurden.

Benötigen Sie Hilfe für die ersten Schritte mit Google Docs im Unterricht und für die Funktionen des Tools, können Sie folgende Anleitung lesen: Erste Schritte mit Google Docs im Unterricht.