Bubbl.us im Unterricht

Mindmaps sind ein starkes Werkzeug für das Sammeln von Ideen. Bubbl.us ermöglicht es, kostenlose Mindmaps in einem webbasierten Tool zu erstellen, und die Schüler in grösseren oder kleineren Gruppen bei der Entwicklung von Mindmaps zusammenarbeiten zu lassen. Bubbl.us kann verwendet werden, ohne sich als Nutzer zu registrieren.

Bubbl.us eignet sich für den Einsatz in der dialogischen Unterrichtsform.

Bubbl.us i undervisningen

Innerhalb der dialogischen Unterrichtsform ist es naheliegend, Bubbl.us für die individuellen Mindmaps der Schüler zu verwenden, z.B. im Zusammenhang mit der Ideensammlung vor einer Schreibaufgabe oder ähnlichem. Der Schüler kann seine Ideen ins Mindmap eintragen, und der Lehrer hat die Möglichkeit, sie mitzulesen und den Schüler auf der Grundlage seiner eigenen Ideen zu beraten. Das Mindmap kann als ein Werkzeug gebraucht werden, um laufend den Arbeitsprozess zu steuern, und die Fortschritte festzuhalten im Vergleich zu dem Punkt, von dem man ausgegangen ist.

Es ist jederzeit möglich, Mindmaps als JPG- oder PNG-Bild zu exportieren.

Benötigen Sie Hilfe für die ersten Schritte mit Bubbl.us im Unterricht und für die Funktionen des Tools, können Sie in der oberen rechten Ecke auf "Hilfe" klicken, und zwar auf dieser Seite.

Weebly im Unterricht

Weebly ist ein kostenloses Werkzeug zum Erstellen und Veröffentlichen von Websites. Es bietet die Möglichkeit, z.B. für eine Klasse oder ein Fach eine Website zu erstellen, so wie es auch möglich ist, die Lernenden ihre eigenen Websites erstellen und danach gemeinsam bearbeiten zu lassen. Weebly ist am besten geeignet für den Einsatz in einer monologischen oder einer polyphonen Unterrichtsform.

Weebly

In der monologischen Unterrichtsform kann Weebly vom Lehrer verwendet werden, um die Lernenden über fachliche Themen zu informieren oder praktische Mitteilungen zu erteilen. Eine mit Weebly erstellte Homepage kann als Wissens- und Informations-Plattform verwendet werden, auf der den Lernenden Wissen und Informationen vermittelt wird. Beispielsweise können dort Artikel, Videos und Dokumente gepostet werden, genauso wie das Anmelden für Veranstaltungen und Ausflüge hier geschehen kann. Die Aktualisierung und Aufrechterhaltung der Homepage kann gemeinsam übernommen werden; eine Schülergruppe kann dabei z.B. für den Unterhalt verschiedener Unterseiten verantwortlich sein.

In der polyphonen Unterrichtsform ist Weebly von einer Gruppe oder einer Klasse als Wissens- und Informations-Plattform – also als gemeinsames Wiki - verwendbar. Indem man den Lernenden Berechtigungen zum Bearbeiten der Seite erteilt, können sie in einer kollaborativen Zusammenarbeit die Seiten füllen. Man kann die Lernenden gemeinsam Unterseiten zu verschiedenen Themen erstellen lassen, und einen Blog einrichten, in dem die Lernenden z.B. abwechslungsweise Debattartikel schreiben, und die Texte untereinander kommentieren können.

Benötigen Sie Hilfe für die ersten Schritte mit Weebly im Unterricht und für die Funktionen des Tools, können Sie diese Einführung lesen: Erste Schritte mit Weebly im Unterricht.

Socrative im Unterricht

Socrative ist ein kostenloses, webbasiertes Auswertungstool, das auf dem PC, Mac und auf den Smartphones genutzt werden kann. Es ermöglicht, auf einfache Weise, das Lernen der Schüler im Unterricht laufend zu evaluieren und einen Dialog sowie Aktivität in der Klasse zu schaffen. Socrative eignet sich in erster Linie für den Einsatz in einer monologischen Unterrichtsform.

Socrative im Unterricht

In der monologischen Unterrichtsform kann Socrative vom Lehrer verwendet werden, um sicherzustellen, dass die Lernenden die Schlüsselbegriffe aus dem Unterricht verstanden haben. Beispielsweise kann die Lehrperson eine Reihe von Testfragen erstellen, welche die Schüler individuell mit ihrem Computer oder Smartphone beantworten sollen, und der Lehrer kann nachträglich sehen, welche Schüler auf welche Fragen korrekt geantwortet haben. Diese Anwendung bietet eine gute Gelegenheit, den Unterricht so anzupassen, dass alle Lernenden die Lernziele erreichen.

Socrative kann auch als Ausgangspunkt für den Dialog in der Klasse verwendet werden. Die Lehrperson kann der Klasse mündliche Fragen stellen, und die Lernenden bitten, ihre individuellen Antworten in Socrative zu schreiben. Die Antworten können danach auf dem Bildschirm angezeigt, und ein Dialog über die Antworten kann in Gang gesetzt werden. Der schriftliche Ausgangspunkt für den Dialog gibt einem größeren Anteil der Lernenden die Möglichkeit, ihre Meinung zu äußern, als dies mit einem normalen Handaufstrecken möglich ist. Man kann auch eine Abstimmung über die eingegangenen Antworten durchführen.

Benötigen Sie Hilfe für die ersten Schritte mit Socrative im Unterricht und für die Funktionen des Tools, können Sie diese Anleitung lesen oder sich diese Einführung in Socrative anschauen

Google Docs im Unterricht

Google Docs ist ein kostenloses Werkzeug, das Ihnen und Ihren Schülern die Möglichkeit gibt, gleichzeitig an Text-Dokumenten, Kalkulationstabellen, Präsentationen, Zeichnungen usw. zu arbeiten. Das Werkzeug eignet sich in erster Linie für den Einsatz in der polyphonen Unterrichtsform, aber auch für eine dialogischen Unterrichtsform.

Google Docs

In der polyphonen Unterrichtsform ist die Verwendung des Werkzeugs u.a. naheliegend in Verbindung mit Projektarbeiten, bei denen sie zum Beispiel in Gruppen bei der Erstellung eines Berichts zusammenarbeiten sollen, und wo Sie als Lehrperson den Wunsch haben, am Prozess teilzunehmen. Google Docs gibt dem Lehrer und den Schülern bei einem Schreibprozess die Möglichkeit einer Zusammenarbeit, auch wenn sie nicht im selben Raum sitzen.

In der dialogischen Unterrichtsform ist Google Docs einsetzbar für individuelle oder gemeinsame Schreibprozesse, bei denen die Schüler einzeln oder gemeinsam einen Textentwurf schreiben, und Sie als Lehrperson dann Kommentare direkt in das Dokument einfügen können, woraufhin die Schüler im selben Dokument weiterarbeiten und die Kommentare, welche sie relevant finden, umsetzen können. Google Docs gibt die Möglichkeit, den Dokumentverlauf anzuzeigen, so dass Sie sehen können, welche Änderungen von Zeit zu Zeit vorgenommen wurden.

Benötigen Sie Hilfe für die ersten Schritte mit Google Docs im Unterricht und für die Funktionen des Tools, können Sie folgende Anleitung lesen: Erste Schritte mit Google Docs im Unterricht.

Prezi im Unterricht

Prezi ist ein kostenloses, visuelles Präsentationswerkzeug. Es ist in den letzten Jahren enorm beliebt geworden, und viele haben bereits ihre PowerPoint-Präsentationen mit Prezi-Präsentationen ausgetauscht, weil das Tool einige neue visuelle Möglichkeiten bietet und einfach anzuwenden ist.

Prezi eignet sich in erster Linie für den Einsatz in der monologischen oder der polyphonen Unterrichtsform.

Prezi

In der monologischen Unterrichtsform kann Prezi von der Lehrperson gebraucht werden, um die Arbeit an einem Thema einzuführen, und der Klasse die wichtigsten Fachbegriffe zu präsentieren.

Innerhalb der polyphonen Unterrichtsform kann man die Schüler an der Entwicklung eines Prezi zusammenarbeiten lassen – z.B. können einzelne Schülergruppen gleichzeitig an verschiedenen Teilbereichen einer Prezi-Präsentation arbeiten, und daraus eine Art gemeinsames "Mindmap" zu einem Thema machen. Das Tool eignet sich auch für die Vorträge der Schüler - es wird für viele motivierend sein, eine visuell schöne, Präsentation erstellen zu können, und da das Werkzeug intuitiv und einfach zu bedienen ist, wird die überwiegende Mehrheit der Schüler Prezi schon nach einer kurzen Einführung nutzen können.

Benötigen Sie technische Hilfe, um mit Prezi im Unterricht in Gang zu kommen und die Funktionen des Tools zu nutzen, können Sie eine detaillierte Anleitung lesen, und zwar hier: Erste Schritte mit Prezi im Unterricht.