eDidactico modelo

EDidaktiske modelo es un modelo didáctico, que puede ayudar al maestro en el uso de las TIC en la educación basada en consideraciones didácticas.

El eDidaktiske de que modelo se basa en la idea, didaktikkens punto de partida debe ser reflexiones del profesor sobre fines de enseñanza, objetivo y contenido, y con el profesor sobre la base de estas consideraciones didácticas debe seleccionar a un padre forma de enseñanza.

Las tres formas de enseñanza que se presenta en el eDidaktiske A que modelo está vinculado a una comprensión de la enseñanza como cualquier, aparece a la derecha de cualquier, a través de la comunicación (Oettingen 2012), y la idea es, a la enseñanza de comunicación forma puede ser cualquier mono lógica, Dialógica o polyphonic (polifónico). Dibuja aquí en Y. Bakhtins filosofía del lenguaje. En primer lugar se describen las tres formas de enseñanza en mi tesis de maestría (Sayans 2009).

Es importante señalar, las tres formas de enseñanza en la práctica que a menudo se superponen y raramente aparecerán en su forma pura, pero la idea es, recursos de aprendizaje a las distintas formas de enseñanza exige el uso de varios tipos de digital.

Las TIC en educación | eDidaktik | EDidaktiske modelo | Modelo didáctico
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A continuación se presenta el lógico, la dialógica y la forma polifónica, y sobre qué tipo de recursos de aprendizaje, pueden apoyarlos.

  • La forma lógico

En la forma lógico es la meta, al alumno para adquirir los conocimientos y habilidades que el profesor cree son relevantes. Acción de enseñanza en forma lógico al profesor, como representante de la sociedad y el conocimiento existente del sujeto, difunde este conocimiento a la pupila, y aprendizaje consiste en la adquisición de aprendizaje de este conocimiento. Comunicación en el espacio educativo se convierte así en mono lógica, y totalmente guiado por la voz del maestro dominante.

Antes de la situación de la enseñanza establece los objetivos de aprendizaje totalmente claro maestro, y seleccione el fondo que la sustancia, para ser trabajado en la enseñanza. La tela se seleccionarán, luego distribuye la cantidad de información para el estudiante, como el profesor considera que es pertinente en relación con el tema dado. Junto con la instrucción de la maestra del estudiante, debe a la distribución de la sustancia de la información segura, el estudiante aprende los, como el maestro ha planeado, Él debe aprender.

Enseñanza lógica mono - modelo eDidaktisk - modelo de didaktisk

Después de acabado enseñanza voluntad el profesor ser capaz de mantener los resultados del aprendizaje del alumno con los objetivos de aprendizaje, que le ha establecido antes de la enseñanza.

En particular, la distribución y suministro de recursos de aprendizaje digital son relevantes dentro de la forma lógico, donde la divulgación de información para el alumno es un elemento clave. En relación con la evaluación de los resultados del aprendizaje del estudiante son también tareas cerradas y prueba relevante dentro de esta forma educativa.

  • La forma dialógica

En la forma dialógica, es la meta, a conocimiento inherente del alumno desarrollado en diálogo con el conocimiento del profesor, con el fin de hacer el estudiante para resolver problemas auténticos. Acción de enseñanza en forma dialógica de, el estudiante tendrá la oportunidad de mantener su propio conocimiento y sus propias vistas encima de conocimientos y actitudes del sujeto (el maestro), y el profesor actúa como un marco de sistemas y supervisor en este proceso. Comunicación en el espacio educativo se convierte así en Dialogic, y es controlada principalmente por la voz del alumno.

El profesor selecciona antes una sustancia de la enseñanza, que puede servir como un inicio para la formación de habilidades de aprendizaje y solución de temas relevantes. El estudiante elige la situación educativa en esa parte del compuesto a, considere apropiado en relación a resolver un problema, y utiliza la sustancia como la base para su aprendizaje y sus problemas. Si no hay suficiente ayuda para entrar en la sustancia en relación a resolver el problema, Toma contacto con el profesor, actuar como supervisor.

Enseñanza dialógica - modelo eDidaktisk - Modelo didáctico

El rendimiento del alumno de una formación dialógica puede comprobarse posteriormente a través de, por ejemplo, tareas de caso y simulaciones, donde el estudiante puede mostrar, Él puede utilizar su experiencia en diferentes contextos.

Recursos de aprendizaje digitales especiales que apoyan el trabajo de problemorientede de los estudiantes es relevante dentro de la forma dialógica, donde el aprendizaje del alumno es el elemento clave. También más avanzadas simulaciones y juegos de aprendizaje pueden ser relevantes dentro de esta forma educativa.

  • La forma polifónica

En la forma polifónica es la meta, a los alumnos y el profesor a través de igual diálogo para lograr un entendimiento común y los conocimientos. La forma polifónica se basa en la idea de, que el conocimiento se crea a través de un intercambio igual de experiencias muchas diferentes personas de sustancia, y aprendizaje se produce en la participación del alumno en este intercambio. Comunicación en el espacio educativo se convierte así en polyphonic (polifónico), y controlada por el profesor y los estudiantes.

El profesor y el alumno seleccionará conjuntamente la sustancia, para ser trabajado en la enseñanza. Son iguales en este proceso, al igual que lo tienen en su posterior trabajo para procesar la droga y producir conocimiento común en la materia y del tema.

Enseñanza polifónico - eDidaktisk modelo - Modelo didáctico

No se puede medir inmediatamente el rendimiento del alumno de una instrucción de textura polifónica, pero otros pueden probar posteriormente el conocimiento, Nace en la comunidad de práctica, y que contribuyen a los conocimientos acumulados en el área.

Recursos de aprendizaje digitales especiales que apoyan la cooperación y articulación producción de conocimiento colaborativo es relevante dentro de la forma polifónica, en que el equivalente a colaborar para producir el conocimiento es un elemento clave.

Las tres formas de enseñanza, como se presenta en el eDidaktiske modelo, Llame en el uso de varios tipos de recursos digitales de aprendizaje. En el menú Recursos digitales de aprendizaje Usted puede leer una serie de artículos sobre varios recursos de aprendizaje digital, que puede apoyar las tres formas de enseñanza. Aprender los medios descritos en los artículos a partir del modelo de eDidaktiske, y teniendo en cuenta las ofertas sobre cómo pueden ser utilizados dentro de las diferentes formas de enseñanza.